我身边有很多和我一样，过去两年坚决不打新疫苗的朋友，男女都有，态度坚定，但还没有碰到过一个坚决不打疫苗的未成年人。我不知道是他们不在乎，还是没有能力反抗。
不打疫苗是一种强烈而明显的信号，揭示了一个人的基本人格特征，就是反抗权威，保持内在的独立。
不仅仅在中国有这样的少数群体，在西方国家也是有的，我们山水学堂的老朋友，美国的海特老师，他的前妻就是坚决不给孩子打疫苗，各种寻常疫苗，导致夫妻反目，后来他的前妻很年轻就去世了，我的直觉是和她的这种性格有关，在我看来是有些偏激了。
偏激的人都不长寿，不少都有抑郁，然后引发各种身心疾病。我父亲和伯父都是偏激之人，都不长寿。我们这里去世比较早的老乡，都有一些急躁。
但是，在中国，比如我这样的人，也许会比那些傻乎乎地听从指示去打疫苗的人会更长寿，起码现在大家都看到了，打了两三针的人， 似乎并没有什么用。我和我妈妈身体都很好，我没有打，她打了两针，她打过之后健康似乎差了一些，感冒要半个月才好，而我从头到尾也没有什么症状，就只是第一次阳的那天下午，大腿有些酸，然后就没事了。
我自己是想都不想坚决不打疫苗的，因为我不相信这些研制疫苗的机构，如果那时候我自己可以去香港打国外的疫苗，我可能会去。大多数人则是想都不想，选择相信政府，他们脑子里似乎从来就不会质疑权威，这种差距很要紧，非常重要，因为只有最底层的思维模式，最核心的力量，才会推动一个人想都不想去行动，这种深入骨髓的模式决定着我们的生活质量和生命路径，决定我们家人的幸福和安全，因为它可能一生都不会改变。
反过来，如果一件事情需要权衡，需要思考，那就不是本质的，因为可以改变。好比方向盘，既然随时可以变换方向，那就对人生方向不会产生决定性的影响，无人驾驶汽车就不需要方向盘，但引擎就不一样，它是四缸还是八缸，决定着我们一辈子能走多远，跑多快，这是本质的东西。
对于教育，我们常常会忽视学生的那些本质的东西，比如说：一个学生如果经常质疑学校、老师、家长、社会法制，在我们这些教育者眼里是非常可贵的，能够成大事，做领袖的基本素质，但绝大部分家长和老师不会理睬，甚至觉得烦。
我生活在农村，又没什么组织单位，所以疫情期间一直没有遇到啥要求打疫苗的压力，但很多朋友是顶着巨大的压力才做到不打疫苗的。也正是这些人，跟我话比较多，世界观一致，我和他们说话比较放松，不需要遮遮掩掩，是一个圈子的人。
具有什么样人格特征的人会抵制打疫苗呢？就是质疑权威、坚决维护自己的身心独立的人，那些在生活中长期被压制，失去了自我的人。我们不是抗拒疫苗本身，而是不相信发动我们打疫苗的机构。
过去两年不打疫苗，在大多数情况下都是性格有棱角的信号，同时也是遭遇过不公正对待的信号。什么性格叫有棱角？就是对某些关注点、品味和习惯等会比较坚持，哪怕大多数人都反对甚至嘲笑，也不改变不退缩。这些关注点也许并不要紧，也许是个公认的坏毛病，但改变起来很难。在普通大众的眼里，不打疫苗的人往往会被贴上不合时宜、迂腐、倔强的信号，好在我们有一个小群体，也会给大众贴上一些更难听的标签，比如奴才、韭菜、羊群等。
我现在在金井这里办了一个学堂，然后接下来想在美国办一个学堂，可能还会办一个公司，就是为我们这样的小众人群提供一个不受大众干扰的独立生存空间。如果你也是过去两年态度鲜明地反对打疫苗的（不包括那些早很多年就已经普及的寻常疫苗，比如水痘天花之类没有疑问的），欢迎和我联系，大家一起做点事，给自己和孩子打造一个属于自己的，说话可以大声的小天地。